Ход занятия:

Воспитатель. Друзья, сегодня вы пришли на наш веселый КВН.

Мы вам улыбку принесли, чтоб улыбались каждый день.

Все вы знаете, что КВН – это игра веселых и находчивых ребят. Сегодня и мы с вами поиграем в нее и посмотрим, чья команда выиграет, т. е. правильно и быстро сделает задание. Надо внимательно слушать задание и выполнять его по сигналу. Та команда, у которой окажется большее количество правильных ответов, получит балл. А теперь представим наши команды.

«Почемучки», девиз - «Ум хорошо, а два - лучше».

«Считарики», девиз - «Знание - сила».

Приветствия команд:

«Считарики» «Почемучки»

Раз, два, три, четыре, пять, Сколько, почему и как-

Очень любим мы считать, Очень мы хотим узнать,

Все на свете сосчитаем, А «Считарикам» своим

«Почемучкам» успехов желаем. «Большой привет! » послать хотим.

Воспитатель. А сейчас я представлю жюри, которое будет следить за нашей игрой и оценивать конкурсы. В его составе старший воспитатель и заведующая детским садом.

На столе две звуковые игрушки, тот капитан, который первым нажмет на звуковой сигнал, та команда первая и отвечает.

I конкурс «Разминка».

1. Сегодня четверг, через 2 дня будет цирк. Какой день это будет?

2. Сколько дней в неделе?

3. Сколько углов у круга?

4. Сколько звезд на небе днем?

5. Какой сейчас месяц?

6. Сколько рогов у двух коров?

II конкурс. «Конкурс капитанов»

1. Кто первым добежит до забора черепаха или заяц?

2. Незнайка решил поехать в гости к Кнопке – на чем бы он быстрее доехал на лошади или на поезде?

3. Что лишнее на этой картинке?

4. В названиях каких сказок есть цифры? (Белоснежка и семь гномов, три поросенка, три толстяка, три медведя, сказка о мертвой царевне и 7 богатырях)

5. Сколько персонажей жило в теремке? (6)

6. Сколько персонажей вытягивало репку в сказке «Репка»? (6)

III конкурс: «Ромашка» (капитаны вытаскивают из цветка лепесток с загадкой)

1. Как-то вечером к медведю

На пирог пришли соседи:

Ёж, барсук, енот, «косой»,

Волк с плутовкою лисой.

А медведь никак не мог

Разделить на всех пирог,

От труда медведь вспотел-

Он считать ведь не умел!

Помоги ему скорей-

Посчитай-ка всех зверей. (7)

(Б. Заходер)

2. вот грибочки на лужочке

В желтых шапочках стоят:

Два грибочка, три грибочка

Сколько вместе будет? (5)

3. Три вороны на крышу сели,

Две еще к ним прилетели.

Отвечайте быстро смело:

Сколько всех их прилетело? (5)

4. На ёлке висело 4 шишки,

По лесу гуляла пара мальчишек.

Мальчишки сорвали по шишки.

Сколько осталось на ёлке шишек,

Когда из леса ушли мальчишки( 2)

5. На базаре добрый гномик

Накупил семье сапожек.

Сапожки по ножке – себе,

Поменьше немножко – жене,

С пряжками – сыну,

С застежками – дочке.

Много в семье у гномика ножек,

А сколько купил он сапожек? (сапожек – 4 пары)

6. Зайцы по лесу бежали,

Волчьи следы на дороге считали,

Стая волков здесь прошла

Каждая лапа в снегу их видна.

Оставили волки восемь следов,

Сколько, скажите, здесь было волков? (2)

IV конкурс: «Угадай числа» (Установление связей и отношений между числами натурального ряда)

Воспитатель: Я буду называть вам числа, а вы, взяв нужную карточку с цифрами, покажите, какое число больше (меньше) названного на 1. (называются числа 5, 6, 7). Итак:

-Какое число больше 3 или 5? (5)

-Какое число стоит до 7? После 7? (Дети показывают карточки с цифрами 6 и 8) .

-Скажите, какое число больше 6 и меньше 8? (Дети показывают цифру 7) .

-Назовите соседей числа 8.( 7 и 9)

Радаются карточки с неравенствами дети должны правильно поставить знаки (<, >, =)

Игры с болельщиками:

1 игра - «Будь внимателен»

2. Сколько орехов в пустом стакане? (Нисколько).

3. Сколько сторон у прямоугольника? (Четыре).

4. Сколько жирафов плавает в черном море? (Ни одного).

6. Наступил февраль. Распустились три ромашки, а потом еще одна. Сколько цветов распустилось? (Ни одного).

8. Три ослика несли поклажу: первый - килограмм сахара, второй килограмм железа, третий - килограмм ваты. У кого поклажа тяжелей?

V конкурс: «Засели жильцов» (Состав числа из двух меньших)

У каждой команды имеется набор карточек с цифрами от 1 до 9. В дом можно заселить только те цифры, у которых в сумме на карточках получается число, какое обозначено цифрой на крыше домика. Цифры меняются, и соответственно им ребенку каждый раз нужно найти другую цифру для пары.

Игра: «В гости к Мишке».

Ребята, нам пришло письмо, давайте прочитаем.

Нам пишет медведь.

«Ребята мои пчелки заблудились, не могут найти свои цветочки, помогите пчелкам найти цветочки» медведь.

Цветы красный, синий, желтый. Пчелки с ведерками по цвету цветов. Надо прикрепить пчелку к цветку под цвет ведерка.

Ребята, дорога к медведю ведет через болото, Давайте пройдем по кочкам, но осторожно. На каждой кочке по цифре, надо не перепутать, иначе мы собьемся с дороги и заблудимся.

Надо пройти по цифрам от 1 до 10, помочь медведю, и пройти обратно от 10 до 1.

VI конкурс: «Графический диктант – ключик для сундучка»

Смотрите, у каждой команды есть карта! По ним мы сможем найти то что нам поможет открыть сундучок! Нам нужно от красной точки сделать 3 шага вниз, затем повернуть направо и сделать 8 шагов на право, потом вниз 2 шага и сделать 2 шага в право, затем 5 вверх, 2 влево, 2 вниз, 7 влево, 2 наверх и 1 влево. (волшебный ключ! Открываем сундук, а там учебник математики. Дети, это самая важная книга. По ней вы научитесь решать задачи, примеры. Это будет ваш учебник в школе.

VII конкурс: «Испорченный телефон» (игра команд)

Дети двух команд встают друг за другом. Воспитатель называет слово (фигуру, часть суток, число) на ухо рядом стоящему ребенку. Тот шепотом называет ее следующему воспитаннику. И т. д. Последний игрок называет число вслух.

Воспитатель: Вот и подошла к концу наша математическая игра. Сейчас мы узнаем счет. Но кто бы ни победил в этой игре, мы можем с уверенностью сказать, что победила дружба, смекалка, находчивость.

Жюри подводят итоги.